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Learning to Teach Music in the Secondary School: A Companion to School Experience: Volume 2 (Learning to Teach Subjects in the Secondary School Series)

[DOC] Learning to Teach Music in the Secondary School: A Companion to School Experience: Volume 2 (Learning to Teach Subjects in the Secondary School Series) by From Routledge at Arts-Photography

Description

ldquo;Chi vede nella moda soltanto la moda egrave; uno scioccordquo;; sentenziava Honoreacute; de Balzac nel Trattato della vita elegante. Moda significa modo di atteggiarsi; di agghindarsi. Con questo termine; soprattutto se guardiamo al passato; solitamente ci si riferisce alla classe blasonata ma le tendenze del costume; seppure in ritardo e modificate; di fatto coinvolgono anche i ceti piugrave; bassi.Il Quattrocento fu unepoca di grandi cambiamenti e innovazioni; tanto da decretare per alcuni il passaggio dal Medioevo allEtagrave; Moderna. Nei primi decenni di tale temperie socio-culturale la moda risente ancora del linearismo verticale trecentesco tipicamente gotico mentre; progredendo verso le soglie del Cinquecento; labbigliamento; cosigrave; come il tipo fisico; assume una connotazione spiccatamente rinnovata. Questa ricerca intende prendere in esame il costume italiano nel XV secolo; analizzando gli abiti femminili; maschili e infantili; insieme agli accessori; ai tessuti e ai colori; attraverso lo studio correlato di reperti originali; documenti; leggi suntuarie e fonti iconografiche. Lautrice tenta cosigrave; di evidenziare la complessa struttura sartoriale dei principali capi in uso nelle varie classi sociali; proponendo anche ricostruzioni di propria creazione; svelando il valore e il significato che al tempo veniva attribuito allapparire. ldquo;He who sees only fashion in fashion is a foolrdquo;; proclaimed Honoreacute; de Balzac in his Treatise on Elegant Living. Fashion means way of taking an attitude; way of primping. This term; especially if we consider the past; is usually referred to the aristocracy; yet the costume trends; even though delayed and modified; actually affect the lower class too. The 15th century was an age of sweeping changes and innovations; to such an extent that; according to some; it caused the transition from the Middle Ages to the Modern Era. During the first decades of the aforementioned socio-cultural context; fashion was still conveying the 14th c. vertical linearity; typical of the Gothic style; on the other hand; by approaching the threshold of the 16th c.; the attire; as well as the physical type; assumed clearly renewed overtones. This rasearch aims to investigate the 15th c. Italian costume; exploring the male; female and infant clothing; together with their accessories; textiles and colors; by means of an interrelated study of original relics; documents; sumptuary laws and iconographic sources. Thus the author attempts to highlight the complex sartorial structure of the main garments used by the different social classes; also presenting a few replicas; entirely handmade by herself; unveiling the value and the meaning ascribed to appearance at that time.LautorePaola Fabbri egrave; diplomata in ldquo;Disegno del figurino e storia del costumerdquo; presso lrsquo;Istituto Marangoni Fashion e Design di Milano. Nel mondo del living-history egrave; stimata sia in Italia che allestero per lelevato livello di accuratezza delle proprie creazioni sartoriali; raggiunto dopo oltre 20 anni di ricerche ed esperimenti ricostruttivi. Fin dal 2003 egrave; impegnata come relatrice in conferenze sul tema dellrsquo;abbigliamento storico maschile e femminile; in particolare per i secoli compresi tra XIII e XVI; nel 2005 ha avviato una stretta collaborazione con la Dott.ssa Lucia Portoghesi; nellambito del restauro del corredo funebre di Gregorio VII (X secolo) e di Diego Cavaniglia (XV secolo). Del farsetto appartenuto a questultimo ha prodotto una replica fedele in ogni dettaglio; oggi conservata unitamente alloriginale presso il Convento di San Francesco a Folloni di Montella (AV).


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