Studienarbeit aus dem Jahr 2015 im Fachbereich Kunst - Allgemeines; Kunsttheorie; Note: 1;0; ; Sprache: Deutsch; Abstract: In einem ersten Schritt werden verschiedene Legitimationsaspekte erouml;rtert; in wie weit moderne Kunst durchaus produktiv im heutigen Religionsunterricht verwendet werden kann.In der Grundschule ist es leicht; die kreativen Ausdrucksformen der Kinder zu fouml;rdern; da davon ausgegangen werden kann; dass die meisten Kinder gerne malen und gestalten. Ein wichtiger Aspekt hierbei ist die stark ausgeprauml;gte Intuition der Kinder; was ihre spontane Wahrnehmung und Assoziation beguuml;nstigt.Dabei ist allerdings wichtig; die Kinder nicht sofort auf einen religiouml;sen Kontext hin zu lenken und das Bild von Anfang an religionsdidaktisch zu verzwecken; da dies die intuitive Wahrnehmung der Kinder zu sehr einschrauml;nkt ndash; vorerst. In einer zeitgemauml;szlig;en Religionspauml;dagogik sollte das Medium Kunstbild nauml;mlich nicht nur ein Aufhauml;nger zu Beginn der Stunde; eine bloszlig;e Illustration zu einem Text ohne eigenen Gehalt; sondern bdquo;sui generisldquo;; also auf seinen Eigenwert hin betrachtet werden. Daher ist es erforderlich die Kunstwissenschaft als Bezugsdisziplin zum Religionsunterricht zu sehen.
#2224071 in eBooks 2016-05-26 2016-05-26File Name: B01G7BAPNM
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